Index

 

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"Auf dem Weg in die Wissenschaft" 

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(Externe)-Referent*innen 

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1. Tagung der Netzwerkinitiative im Hochschul- und Wissenschaftsbereich 

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A

A - Wissenschaftliches Arbeiten 
Abmeldung 
Abschlusskonferenz im Rahmen des DAAD-geförderten Projektes „ComO QM - Quality Management in Complex Organizations“ 
Absolventenbefragung 
Akkreditierte Studiengänge 
Akkreditierung 
Akkreditierung 
Allgemeines Promotionskolleg: Veranstaltungsübersicht 
Anmeldung, Login und Abmeldung 
Anmeldung: Auf dem Weg zur Wissenschaft - ab September 2018 
Anmeldungen 
Annabel Kramp, M.A., M.Ed. 
Annalena Röser 
Anna Roch, M.A. 
Antragstellung und Auswahlverfahren 
Arbeitsbereiche und Stellung des Zentrums für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) 
Arbeitsgruppen 
Arbeitsstelle Kleine Fächer 
Archiv 
Arnold Wittenhagen, M.A. 
Auf dem Weg in die Wissenschaft - vergangene Veranstaltungen 
Auf dem Weg in die Wissenschaft – Programm 
Ausgestellte Poster 
Auszubildende 

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B

B - Managementkompetenzen 
BA American Studies 
BA Archäologien (Beifach) 
BA Archäologien (Einfach) 
BA Archäologische Restaurierung 
BA Audiovisuelles Publizieren Beifach 
BA Buchwissenschaft 
BA Christliche Archäologie und byzantinische Kunstgeschichte (Beifach) 
BA English Literature and Culture 
BA Erziehungswissenschaft 
BA Ethnologie 
BA Evangelische Theologie Beifach 
BA Evangelische Theologie Beifach 
BA Filmwissenschaft Beifach 
BA Filmwissenschaften Beifach 
BA Französisch 
BA Germanistik 
BA Geschichte 
BA Griechisch Beifach 
BA Indologie Beifach 
BA Integrierte Studiengänge Mainz-Dijon 
BA Italienisch 
BA Katholische Theologie Beifach 
BA Katholische Theologie Beifach 
BA Klassische Archäologie (Kern-/Beifach) 
BA Komparatistik: Europäische Literatur 
BA Kultur, Theater, Film 
BA Kulturanthropologie Beifach 
BA Kunstgeschichte 
BA Latein Beifach 
BA Latein Beifach 
BA Linguistik 
BA Musikwissenschaft 
BA Philosophie 
BA Politikwissenschaft 
BA Politikwissenschaft Beifach 
BA Portugiesisch Beifach 
BA Publizistik 
Barbara Rögele, M.A. 
BA Slavistik Polonistik 
BA Slavistik Russistik 
BA Soziologie 
BA Spanisch 
BA Sport und Sportwissenschaft 
BA Sprache, Kultur, Translation 
BA Strafrechtspflege Beifach 
BA Theaterwissenschaft Beifach 
BA Turkologie Beifach 
BA Vor- und Frühgeschichte (Kern-/Beifach) 
BA Zivilrecht Beifach 
BA Ägyptologie / Altorientalistik 
BA Öffentliches Recht Beifach 
BEd Bildende Kunst 
BEd Bildungswissenschaften 
BEd Biologie 
BEd Chemie 
BEd Deutsch 
BEd Englisch 
BEd Evangelische Religionslehre 
BEd Evangelische Religionslehre 
BEd Französisch 
BEd Geographie 
BEd Geschichte 
BEd Griechisch 
BEd Informatik 
BEd Integrierte Studiengänge Mainz-Dijon 
BEd Italienisch 
BEd Katholische Religionslehre 
BEd Katholische Religionslehre 
BEd Latein 
BEd Mathematik 
BEd Musik 
BEd Philosophie/Ethik 
BEd Physik 
BEd Russisch 
BEd Sozialkunde/Politik 
BEd Spanisch 
BEd Sport 
Befragung von Studieninteressierten 
Befragung zur Exmatrikulation mit und ohne Abschluss 
Begleitung: THW-Mentoringprogramm I 
Begleitung: THW - Mentoringprogramm II 
Begleitung des Projekts Hochschulübergreifendes Qualitätsmanagement 
Begleitung von Modellprojekten an der Universität Mainz 
Beratungen 
BeSt - Projekt: Beobachtende Studienbetreuung 
Betreuung von Promotionen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz 
Bildungsverläufe und Werthaltungen - Langzeitstudie Internatsschule Schloss Hansenberg (ISH) 
Blended Learning: Einsatz digitaler Medien in der Hochschule 
Blended Learning und E-Lectures 
BMus Elementare Musikpädagogik 
BMus Gesang 
BMus Jazz und Populäre Musik 
BMus Kirchenmusik 
BMus Klavier 
BMus Oper und Konzert 
BMus Orchesterinstrumente 
BSc Angewandte Organische Chemie (berufsbegleitend) 
BSc Biologie 
BSc Biomedizinische Chemie 
BSc Chemie 
BSc Geographie 
BSc Geographie Beifach 
BSc Geowissenschaften 
BSc Informatik 
BSc Mathematik 
BSc Meteorologie 
BSc Molekulare Biologie 
BSc Physik 
BSc Polymerchemie (berufsbegleitend) 
BSc Psychologie 
BSc Wirtschaftspädagogik 
BSc Wirtschaftswissenschaften 
BSc Wirtschaftswissenschaften Beifach 

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C

C - Karriereplanung und Berufseinstieg 
Call for Papers 
Cathrin Neßler, M.A. 
Chiara Stenger 
Christoph Besch, M. A. 
Clara Seibold 
Claudia Buir, M.Sc., Dipl.-Betriebsw. (FH) 
ComO QM – Quality Management in Complex Organizations 
Constanze Pia Wischnewski 

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D

D - Beratung und Vernetzung 
Das "Allgemeine Promotionskolleg" 
Das (E-)Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende 
Datencockpit 
Datenschutzerklärung 
Der Beirat für das Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung 
Der Weg ist das Ziel? Rahmen und Gestaltung von lernförderlichen Seminaren mit Constructive Alignment 
Deutsch-französische Modellkartierung kleiner Fächer; Standort Deutschland 
Didaktik in der Medizin 
Die Dynamik kleiner Fächer 
Digitales Prüfungstool zur Messung kommunikativer Fertigkeiten im Medizinstudium – digiRole 
Dipl.-Soz. Julia Häuser-Huth - zurzeit abgeordnet im GNK 
Dipl.-Soz. Tamara Zajontz 
Diskursforen 
Diversity and Gender in Studium und Lehre 
Diversity and Gender in Studium und Lehre - Bilder 
Doktorand/-innenforen 
Doktorand/-innenforum 1+2 
Doktorand/-innenforum 3+4 
Doktorand/-innenforum 5 
Dokumentation der Hauptvorträge 
Dokumentation der Posterausstellung 
Dokumentation der Workshops 
Dokumentationen 
Dozierendenbewertung 
Dr. Daniel Gaus 
Dr. Franziska Schmidt 
Dr. Helena Berg 
Dr. Katharina Bahlmann 
Dr. Laura Wagner 
Dr. Magdalena Roguska-Heims 
Dr. Marie-Theres Moritz 
Dr. Moritz Wolf 
Dr. Silke Masson 

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E

E-Assessment - mehr als nur Massenprüfung 
Einführung eines Qualitätsmanagementsystems an der Hochschule Fulda - Wissenschaftliche Begleitung des Projekts "Einführung eines IT-gestützten prozessorientierten Qualitätsmanagementsystems" an der Hochschule Fulda 
Einstellungen zum Studium und Studienverhalten 
Elisabeth Springer, M.A. 
Empfehlungen 
Empfänger*innen von Newslettern 
Erfahrungsaustausch, Vernetzung und Förderung der Sichtbarkeit kleiner Fächer 
Ergebnisse der durchgeführten Modellprojekte 
Ergebnisse der Studierenden- und Lehrendenbefragung im Wintersemester 2020/2021 
Erprobung eines Rückmeldesystems für Leistungs- und Verständnisüberprüfungen in Lehrveranstaltungen (eduVote) 
Erprobung eines Rückmneldesystems für Leistungs- und Verständnisüberprüfungen in Lehrveranstaltungen (eduVote) in der Medizin 
Evaluation 
Evaluation: "Entwicklung eines dualen Bachelor-Studiengangs Archäologische Restaurierung" an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und dem Römisch-Germanischen Zentralmuseum Mainz 
Evaluation: Gesunde (Ganztags-)Schule des DRK 
Evaluation: Hochschulexzellenz in der Entwicklungszusammenarbeit (Exceed) 
Evaluation: Lernende Region/Step On 
Evaluation: Mitarbeiter/-innen in der I. Medizinische Klinik und Poliklinik der Uniklinik Mainz 
Evaluation der Dienstvereinbarung "Partnerschaftliches Verhalten am Arbeitsplatz" 
Evaluation der Entwicklungspartnerschaft EXZEPT 
Evaluation der Europäischen Akademie 
Evaluation der Frauenförderpläne der Kommunen und Landkreise in RLP 
Evaluation der hochschuldidaktischen Angebote der Hochschule Magdeburg-Stendal im Rahmen des Programms „Qualität²“ 
Evaluation der Internetplattform "ReaderPlus" 
Evaluation der Landesdenkmalpflege RLP 
Evaluation des Bund-Länder-Programms für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre (Qualitätspakt Lehre) 
Evaluation des Deutsches Polen Instituts 
Evaluation des Frühstudierendenprogramms der JGU 
Evaluation des Mainzer Modells statt Graecum 
Evaluation des Nat-Lab Schüler/-innenlabors an der JGU 
Evaluation des Programms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“ 
Evaluation des Programms „LiGa – Lernen im Ganztag“ 
Evaluation des Programms „Mit Mentoring vor Ort – Mehr Frauen in die Kommunalpolitik“ 
Evaluation des Projektes "Bildungskoordination Bingen" 
Evaluation des Projektes „JGU-Leadership – Wandel gestalten“ 
Evaluation des Projekts "Gesunde Universität Mainz (GUM)" (Evaluation) 
Evaluation des Projekts Starke Schule 
Evaluation des Projekts „Frauen in MINT – Neue Chancen für weibliche Flüchtlinge an der Hochschule Koblenz“ 
Evaluation des Projekts „Förderung individueller Studienwege (FIS) 
Evaluation des Projekts „hörSpiele: Förderung einer demokratisch-partizipativen Musikkultur“ 
Evaluation des Projekts „Lehr-Lern-Forschungslabore als Orte vertieften Lernens: Das Mainzer Modell kooperativer Lehrerbildung (LLF)“ 
Evaluation des Projekts „Lehren, Organisieren, Beraten: Gelingensbedingungen von Bologna (LOB)“ 
Evaluation des Projekts „Lehrideen vernetzen (Liv)" 
Evaluation des Projekts „MINTplus“ an der Technischen Hochschule Bingen 
Evaluation des Projekts „Open MINT Labs (OML)“ 
Evaluation Juniorprofessur 
Evaluation von Lernerfolgen - Wirksamkeit im Studium 
Evaluation von Lernerfolgen - Wirksamkeit im Studium 
Evaluation zur Situation der Gleichstellungsbeauftragten mit der Umsetzung des Landesgleichstellungsgesetzes 
Evaluation zu ZQE – FH Gießen-Friedberg 
Evaluierung der Förderlinie "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre" (BMBF) 
Evidenzbasiertes Handeln in Hochschulen 
EviS – Evidenzbasiertes Handeln im schulischen Mehrebenensystem 
Executive Master of Business Administration 

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F

Fachbereichsweite Lehrveranstaltungsbewertung 
Fachbereichsübergreifende Analyse ausgewählter Modulhandbücher 
Feedback in den Sportwissenschaften – ein Konzeptentwurf i.R.d. Moduls 3 der Schreibwerkstatt 
Feedback lernwirksam gestalten und kommunizieren 
Feedback lernwirksam kommunizieren 
Feedbackmethoden in der Lehre 
Feedback und kompetenzorientierte Lehr-/Lerngestaltung im Masterstudiengang Konferenzdolmetschen 
Forschungskollegs Rheinland-Pfalz zur Förderung kooperativer Promotionen 
Forschungsprojekt zu Selbstgesteuertem Lernen an der Hochschule - Lerntypen und Lernerfolg im Zusammenhang mit Prüfungen im Multiple-Choice-Format 
Forschungsreferate 
Forschung zur Weiterbildungssituation älterer Arbeitnehmer/-innen 
Funktionen in Fachorganen und Gremien 
Führungsethik als Ethik in den Wissenschaften 

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G

Gerlind Engel 
Grußworte/Eröffnung 
Gute Lehre für ein erfolgreiches Studieren – Praxisbeispiele aus dem Hochschulpakt 

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H

Handbuch Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung 
Handreichungen 
Handreichungen 
Hannes Weichert, M.A. 
Hetau Celik 
Hochschuldidaktik 
Hochschuldidaktik RLP 
Hochschuldidaktische Fortbildungen an der FH Bingen 
Hochschuldidaktische Personalentwicklung 
Hochschuldidaktische Veranstaltungen 2019 
Hochschulzugang für beruflich Qualifizierte unter vereinfachten Bedingungen möglich 

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I

Idee und Konzeption der Modellprojekte 
Implementierung, Begleitung und Evaluation von Mentoring-Programmen in Wissenschaft, Verwaltung und Politik 
Impressum 
Index 
Individuelle Lehrberatung 
Individuelle Lehrveranstaltungsbewertung 
Informationen zum Gewinnspiel im Rahmen der Evaluation der SCHREIBZEIT-Tutorien 
Innovative Lehr- und Lernformen 
Institutionelle Evaluation 
Internationalisierung der Forschung kleiner Fächer 
Internetseite test 
Isabel Maltry 

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J

Jacqueline Dagdagan, M.A. 

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K

Katharina Fischer, M.Sc. 
Katharina Haas, M.A. 
Katharina Hettenhausen, M.A. 
Katharina Schulze, M.Sc. 
Keynotes 
Kim Dorothy Bambullis 
Kim Rübel 
Kollegiale Hospitationen 
Kollegiales Coaching 
Kompetenz-/outcomeorientiert prüfen – konzeptionelle Grundlagen und Anwendungen 
Kompetenz-/outcomeorientiert prüfen – konzeptionelle Grundlagen und Anwendungen 
Kompetenzentwicklung im Studium 
Kompetenzorientierte Gestaltung von E-Portfolios und Umsetzung in OpenOLAT 
Kompetenzorientierung des Moduls „Biologische Psychologie“ 
Konfliktberatungsstelle JGU 
Kontakt 
Kontaktdatenformular 
Konzeption und Umsetzung kompetenzorientierter Lehre im Fach Englisch - Auswirkungen auf Motivation, Lernerfolg, Kompetenzgewinn und -erwerb 
Kooperationspartner 

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L

Larissa Steimle, M.A. 
Laufende Projekte 
Laura Kloska 
Laura Walz 
Laura Werner 
Lehrende 
Lehrpreis der JGU 
Lehrveranstaltungsbewertung 
Lehrveranstaltungsbewertungen online in der Präsenzzeit (oiP) 
Leistungsmilieus und Bildungsoptionen 
Lena Sielaff, M.Ed. 
Leone Eberhardt 
Leonie Schoelen (externe Doktorandin) 
Lernendenzentrierte Gestaltung referatebasierter Seminare 
Lernstrategien 
Lily Carr 
Lina Behling, M.A. 
Lisa Scholz, M.A. 
LLB Deutsches und Französisches Recht 
LLM Internationales Privatrecht und Einheitsrecht 
LLM Internationales Privatrecht und europäisches Einheitsrecht 
LLM Medienrecht 
Login 
Lorena Heckens 
Länderspezifische Evaluation in „LiGa – Leben und Lernen im Ganztag“ in Nordrhein-Westfalen 

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M

M.A. Kinder- und Jugendliteratur-/Buchwissenschaft 
MA American Studies 
MA Archäologie 
MA Buchwissenschaft 
MA Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache 
MA Digitale Methodik in den Geistes- und Kulturwissenschaften 
MA Empirische Demokratieforschung 
MA English Literature and Culture 
MA Erziehungswissenschaft 
MA Erziehungswissenschaft Beifach 
MA Ethnologie des Globalen 
MA European Studies 
MA Filmwissenschaft 
MA Filmwissenschaften/Mediendramaturgie 
MA Germanistik 
MA Geschichte 
Magister Theologiae Evangelische Theologie (mag. theol.) 
Magister Theologiae Katholische Theologie (Mag. Theologie) 
MA Human Geography: Globalisation, Media and Culture 
MA Integrierte Studiengänge Mainz-Dijon 
MA International Sociolinguistics and Multilingualism 
Mainzer Beiträge zur Hochschulentwicklung 
Mainzer Modell 
MA Journalismus 
MA Klassische Philologie 
MA Kommunikation 
MA Kommunikationswissenschaft 
MA Komparatistik 
MA Konferenzdolmetschen 
MA Kulturanthropologie / Volkskunde 
MA Kunstgeschichte: Werke, Kontexte, Diskurse 
MA Linguistik 
MA Medienmanagement 
MA Medizinethik 
MA Musikwissenschaft 
MA Philosophie 
MA Politische Ökonomie und Internationale Beziehungen 
MA Publishing 
Mara Zeilfelder, M.A. 
Margarita Kozlova, M.A. 
Marla Scherret 
MA Romanistik interkulturell 
MA Slavistik (Schwerpunkt Polonistik/Russistik) 
MA Soziologie: Forschungspraxis und Praxisforschung 
MA Sports Ethics and Integrity 
Materialien 
Materialien 
Materialien von Interesse 
MA Theaterwissenschaft 
MA Translation 
MA Transnationaler Journalismus 
MA Weltliteratur 
Maximilian Andorff-Woller 
MA Ägyptologie / Altorientalistik 
MEd Bildende Kunst 
MEd Bildungswissenschaften 
MEd Biologie 
MEd Chemie 
MEd Deutsch 
MEd Englisch 
MEd Evangelische Religionslehre 
MEd Evangelische Religionslehre 
MEd Französisch 
MEd Geographie 
MEd Geschichte 
MEd Griechisch 
MEd Informatik 
MEd Integrierte Studiengänge Mainz-Dijon für Absolventinnen und Absolventen des integrierten B.Ed. Mainz-Dijon 
MEd Integrierte Studiengänge Mainz Dijon 
MEd Italienisch 
MEd Katholische Religionslehre 
MEd Katholische Religionslehre 
MEd Latein 
MEd Mathematik 
MEd Musik 
MEd Philosophie/Ethik 
MEd Physik 
MEd Russisch 
MEd Sozialkunde 
MEd Spanisch 
MEd Sport 
MEd Wirtschaftspädagogik 
Merle Sophie Rockstroh M.A., M.A. 
MMus Jazz und Populäre Musik 
MMus Kirchenmusik 
MMus Klangkunst-Komposition 
MMus Klavier 
MMus Liedbegleitung und Korrepitition 
MMus Musiktheorie 
MMus Orchesterinstrumente 
MMus Orgelimprovisation 
MMus Orgelliteraturspiel 
MMus Voice 
Moritz Höfer 
MSc Accounting and Finance 
MSc Accounting and Finance 
MSc Angewandte Bioinformatik 
MSc Anthropologie 
MSc Biologie 
MSc Biomedizin 
MSc Biomedizinische Chemie 
MSc Chemie 
MSc Computational Science 
MSc Epidemiologie (Konsekutiver Masterstudiengang) 
MSc Epidemiologie (weiterbildend) 
MSc Geowissenschaften 
MSc International Biomedicine 
MSc International Economics and Public Policy (IEPP) 
MSc Klima- und Umweltwandel (Physische Geographie) 
MSc Management 
MSc Mathematik 
MSc Meteorologie 
MSc Naturwissenschaftliche Informatik 
MSc Physik 
MSc Psychologie 
MSc Sport Science - Movement and Wellbeing 
MSc Sportwissenschaft - Gesundheitsförderung und Therapie durch Sport 
MSc Sportwissenschaft - Internationales Sportmanagement 
MSc Wirtschaftspädagogik 
MSc Wirtschaftswissenschaftliche Informatik 
Mündliche Prüfungen 

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N

Nadja Pohle, M.A. 
Nicole Becker, M.A. 
Nutzer*innen der webbasierten Evaluationssoftware Evasys (lizensiert an der Universität Mainz und im Hochschulevaluierungsverbundes Südwest e. V.) 

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O

OKWestpfalz - Offene Kompetenzregion Westpfalz 
Oliver Klimanski, M.A. 
OSA-Fachtagung am 24. Januar 2019 

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P

Posterausstellung 
Praxisforen 
Prof. Dr. Manfred Hennen 
Programm 
Programm 
Programmevaluation 
Programmevaluation der Förderinitiative Perspektive Berufsabschluss 
Programmstruktur und -inhalte 
Projekt "Forschungsevaluation der Germanistik" an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz 
Projekt "Qualitätsmanagement an Hochschulen" des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft 
Projektbegleitende Evaluation des HRK-Projekts MODUS und Hochschulbefragungen 
Projekte zur Analyse von Studienverläufen und dem Aufbau eines Monitoringsystems an der Hochschule Kaiserslautern 
Präsentationen 
Prüfungsangst 
Prüfungswerkstatt 
Publikationen 
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 

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Q

Qualitätshandbuch "Internat Weierhof": Begleitung der Entwicklung eines Qualitätshandbuches für den medizinischen Bereich 
Qualitätsoptimierung schriftlicher Prüfungen im Fachbereich Rechtswissenschaften (Vereinheitlichung und Qualitätskontrolle in der Bewertung von schriftlichen Prüfungsleistungen) 
Qualitätssicherung Universitätsmedizin 
Quantitative Workload-Erhebung 

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R

Reakkreditierung 
Rechtliche Aspekte von Prüfungen 
Rechtliche Aspekte von Prüfungen 
Referatebasierte Seminare lernwirksam gestalten 
Research based learning and teaching 

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S

Sally Kiwus 
Schreibwerkstatt 
Selbstlernphasen während der Prüfungsvorbereitung im Fach Chemie 
Seraphine Domes, M.A. 
Sitemap 
Sophia Folz 
Sophie Bülter, M.A. 
Stadt der Wissenschaft 
Stand der Verfahren 
Stefanie Hoffmann, M.A. 
Studieneingangsbefragung 
Studienmotivation und Studienkultur 
Studienverlaufsanalysen 
Studieren in reformierten Studiengängen 
StuFo – Der Studieneingang als formative Phase für den Studienerfolg. Analysen zur Wirksamkeit von Interventionen 
Suche 

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T

Tabea Kratzenstein 
Tagung "Digitalisierung als Herausforderung für die Hochschuldidaktik", 21.-22. März 2018 
Tagungsimpressionen 1 
Tagungsimpressionen 2 
Tagungsimpressionen 3 
Tagungsprogramm 
Talisa Schwall 
Team 
Teilnahmebedingungen 
Teilnahmebedingungen 
Teilnehmende an Kursen/Veranstaltungen 
Teilnehmende an Online Umfragen 
Theresa Muck 
Tobias Kemper 
Toya-Tahnee Claudia Heller, M.A., M.A. 
Transferprojekt Hochschulübergreifendes Qualitätsmanagementsystem 

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U

Univ.-Prof. Dr. Uwe Schmidt 

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V

Valesca Deutsch, M.A. 
Veranstaltungen 
Veranstaltungen, Tagungen, Workshops & Seminare 
Veranstaltungsdokumentation 
Veranstaltungsdokumentation 
Veranstaltungstermine 
Verfahren der Lehrpreisvergabe 
Verfahren der Lehrveranstaltungsbewertungen 
Vorträge 

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W

Was ist Evaluation? 
Wege in die Naturwissenschaften 
Wirkungsforschung zum Einsatz von Writing Fellows in der Philosophie im Rahmen der Campusweiten Schreibwerkstatt an der JGU 
Wissenschaftliche Begleitung von Innovationen in der Lehre an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz 
Wissenschaftlicher Nachwuchs 
Wissenschafts- und Hochschulforschung 
Workshops 

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Y

Yasmin Leibenath, M.A. 

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Z

Zertifikat 

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Ü

Überblicksreferate 
Über uns 

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„Klick … klick … Error!“ E-Assessment im Rahmen kompetenzorientierter Lehre