Einem dreisemestrigen Rhythmus folgend, haben Fachbereiche die Möglichkeit ihr gesamtes Lehrveranstaltungsangebot durch die Studierenden bewerten zu lassen (fachbereichsweite Lehrveranstaltungsbewertung). Neben der Erfüllung der gesetzlichen Anforderung, Studierende bei der Bewertung der Qualität der Lehre zu beteiligen, können Lehrende dadurch individuelles Feedback zu ihrer Lehrveranstaltung erhalten. Darüber hinaus können auch Aussagen zur derzeitigen Qualität der Lehre auf Ebene des Studiengangs – je Lehrveranstaltungstyp ‒ getroffen werden.
Turnus
Die fachbereichsweiten Lehrveranstaltungsbewertungen werden i. d. R. in einem dreisemestrigen Turnus durchgeführt. Dieser Turnus ermöglicht, dass Studierende in einem Bachelor-Studiengang mindestens zweimal und Studierende eines Master-Studiengangs mindestens einmal während ihres Studiums befragt werden. Ein dreisemestriger Befragungszyklus bietet zudem den Vorteil, dass die Befragung in den Fächern mit Blick auf das Veranstaltungsangebot zwischen dem Winter- und Sommersemester alterniert.
Die aktuellen bzw. zukünftigen (geplanten) Durchführungszeiträume können der nachfolgenden Tabelle entnommen werden.
| Fachbereich | Semester |
| 01: Katholische und Evangelische Theologie | SoSe 2025, WiSe 2026/27 |
| 02: Sozialwissenschaften, Medien und Sport | WiSe 2024/25, SoSe 2026 |
| 03: Rechts- und Wirtschaftswissenschaften | WiSe 2024/25, SoSe 2026 |
| 04: Universitätsmedizin | jedes Semester |
| 05: Philosophie und Philologie | SoSe 2024; SoSe 2026 |
| 06: Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaften | WiSe 2024/25; SoSe 2026 |
| 07: Geschichts- und Kulturwissenschaften | SoSe 2024; WiSe 2025/26 |
| 08: Physik, Mathematik und Informatik | jedes Semester |
| 09: Chemie, Pharmazie und Geowissenschaften | SoSe 2024; WiSe 2025/26 |
| 10: Biologie | WiSe 2022/23+ SoSe 2023; WiSe 2025/26 + SoSe 2026 |
Eine Durchführung der Lehrveranstaltungsbewertung wird i. d. R. nach etwa zwei Dritteln der Vorlesungszeit empfohlen. So haben die Lehrenden ausreichend Zeit für die Durchführung sowie eine anschließende Besprechung der Ergebnisse mit den Studierenden. Abweichungen vom vorgeschlagenen Zeitraum können Fachbereiche dem ZQ jederzeit mitteilen (z. B. bei Veranstaltungen, die außerhalb der Vorlesungszeit oder des vorgeschlagenen Zeitraums liegen).
Auswahl der Lehrveranstaltungen
Für die Auswahl der Veranstaltungen gibt es verschiedenen Möglichkeiten:
- Vollerhebung, d. h. alle Lehrveranstaltungen, die im aktuellen Semester angeboten werden, werden in die fachbereichsweite Lehrveranstaltungsbewertung einbezogen.
- Der Fachbereich trifft intern eine Auswahl an Lehrveranstaltungen, die in die fachbereichsweite Lehrveranstaltungsbewertung einbezogen werden sollen.
Die Entscheidung obliegt dem Fachbereich, das ZQ unterstützt beratend.
Empfehlung zur Umsetzung in der Lehrveranstaltung
Um eine möglichst hohe Teilnahme an der Lehrveranstaltungsbewertung zu erreichen, empfehlen wir den Lehrenden die Einladung zur Bewertung der Lehrveranstaltung innerhalb einer Veranstaltungssitzung auszusprechen. Da die Studierenden i. d. R. ihr Feedback über ein mobiles Eingabegerät (wie Smartphone, Tablet oder Laptop) abgeben, ist es sinnvoll, die Studierenden vorab über den Termin der Durchführung zu informieren, so dass möglichst alle Studierenden ein mobiles Eingabegerät mitbringen können.
Im Falle asynchroner Lehre sollte die Einladung zur Lehrveranstaltungsbewertung (inkl. Angabe des Bewertungszeitraums) innerhalb der Veranstaltungsaufzeichnung ausgesprochen werden.
Zugangsdaten zur Befragung
Die Lehrenden erhalten für jede zur Bewertung ausgewählte Lehrveranstaltung einen Link sowie einen QR-Code. Zusätzlich stellen wir konkrete Hinweise zur Durchführung der Lehrveranstaltungsbewertung bereit. Diese Informationen sowie die Zugangsdaten werden den Lehrenden per E-Mail über unser Evaluationssystem zugeschickt.
Fragebogen
Der Fragebogen zur Bewertung von Lehrveranstaltungen umfasst Fragen und Items zu verschiedenen Aspekten wie:
- die Lehr-Lerninteraktion (z. B. Lehrstoffvermittlung, studentische Motivierung, Betreuung),
- die Ressourcen (z. B. Rahmenbedingungen der Lehrveranstaltung, studentisches Interesse an den Lehrinhalten) oder auch
- die (Lehr-)Zielerreichung (z. B. Prüfungsvorbereitung, Wissenserwerb).
Ergebnisse
Lehrende erhalten ihr Ergebnis zu ihrer Lehrveranstaltungsbewertung unmittelbar nach Ende des Durchführungszeitraums. Ergebnisse auf Ebene des Studiengangs werden spätestens zum Ende des Semesters zur Verfügung gestellt. I. d. R. erhält die Dekanin/der Dekan, sofern nichts anderes vereinbart wird, die Ergebnisse auf Ebene des Studiengangs sowie der einzelnen Lehrveranstaltungen.
Das ZQ unterstützt bei Bedarf die Fachbereiche bei der Interpretation der Ergebnisse und stellt Kontakt zur Hochschuldidaktik her.
FAQs und LVB-Downloads